Система оценивания экзаменационной работы по физике

Часть 1

За верное выполнение каждого из заданий 1 – 18 выставляется 1 балл.

№ задания Ответ № задания Ответ № задания Ответ

Часть 2

Задания 19, 20 и 21 оцениваются в 2 балла, если правильно указаны все элементы ответа, в 1 балл, если верно указан хотя бы один элемент ответа, и в 0 баллов, если ответ не содержит частей правильного ответа.

№ задания Ответ
12 либо Система оценивания экзаменационной работы по физике 21

Часть 3

Для ответа на задания части 3 (задания 22 – 25) используйте отдельный подписанный лист. Запишите поначалу номер задания, а потом ответ на соответственное задание.

Используя источник тока (4,5 В), вольтметр, ключ, соединительные провода, резисторы, обозначенные и , соберите экспериментальную установку для проверки правила для электронного напряжения при поочередном соединении 2-ух проводников.

В бланке Система оценивания экзаменационной работы по физике ответов:

1) нарисуйте электронную схему опыта;

2) определите электронное напряжение на концах каждого из резисторов и общее напряжение на контактах 2-ух резисторов при их поочередном соединении;

3) сравните общее напряжение на 2-ух резисторах с суммой напряжений на каждом из резисторов, беря во внимание, что погрешность прямых измерений при помощи лабораторного вольтметра составляет 0,2 В Система оценивания экзаменационной работы по физике. Придите к выводу.

При выполнении задания употребляется набор оборудования № 5 в составе:

· источник тока (4,5 В);

· резисторы 12 Ом и 6 Ом, обозначенные R1 и R2;

· вольтметр (погрешность измерения 0,2 В);

· ключ и соединительные провода.

Внимание! При подмене какого-нибудь элемента оборудования на аналогичное с другими чертами нужно внести надлежащие конфигурации в эталон выполнения Система оценивания экзаменационной работы по физике задания.

Эталон вероятного выполнения

1) Схема экспериментальной установки:

2)

Напряжение U1 на резисторе R1, В Напряжение U2 на резисторе R2, В Общее напряжение Uобщ на 2-ух резисторах, В Интервал значений U1 с учетом погрешности, В Интервал значений U2 с учетом погрешности, В Интервал значений Uобщ с учетом погрешности, В
2,8 1,4 4,2 2,6 – 3,0 1,2 – 1,6 4,0 – 4,4

3)Вывод: общее напряжение на Система оценивания экзаменационной работы по физике 2-ух поочередно соединенных резисторах равно сумме напряжений на контактах каждого из резисторов.

Указание профессионалам

Измерение напряжений считается верным, если значение U попадает в интервал к обозначенным в таблице значениям.

Аспекты оценивания

Содержание аспекта Балл
Стопроцентно правильное выполнение задания, включающее: 1) схематичный набросок экспериментальной установки; 2) верно записанные результаты прямых измерений (в этом случае Система оценивания экзаменационной работы по физике — напряжения для 3-х измерений); 3) сформулированный верный вывод.
Приведены все элементы правильного ответа 1-3, но — допущена ошибка при указании единицы измеряемой величины при заполнении таблицы; Либо — допущена ошибка в схематичном рисунке экспериментальной установки, либо набросок отсутствует.
Изготовлен набросок экспериментальной установки, верно приведены значения прямых измерений величин, но не сформулирован вывод. Либо Система оценивания экзаменационной работы по физике Изготовлен набросок экспериментальной установки, сформулирован вывод, но в одном из тестов находится ошибка в прямых измерениях.
Записаны только правильные значения прямых измерений. Либо Изготовлен набросок экспериментальной установки и отчасти приведены результаты верных прямых измерений.
Все случаи выполнения, которые не соответствуют вышеуказанным аспектам выставления 1, 2, 3 либо 4 баллов. Разрозненные записи Система оценивания экзаменационной работы по физике. Отсутствие попыток выполнения задания.
Наибольший балл

Задание 23 представляет собой вопрос, на который нужно дать письменный ответ. Полный ответ должен включать не только лишь ответ на вопрос, да и его развернутое, логически связанное обоснование.

23

Можно ли, находясь в вагоне с зашторенными окнами при полной шумоизоляции, при помощи каких-то тестов найти, движется ли Система оценивания экзаменационной работы по физике поезд умеренно и прямолинейно либо лежит? Ответ поясните.

1.Ответ: нельзя.

2. Ответ: согласно принципу относительности, во всех инерциальных системах отсчета любые физические явления в схожих критериях протекают идиентично.

Содержание аспекта Баллы
Представлен верный ответ на вопрос, и приведено достаточное обоснование, не содержащее ошибок.
Представлен верный ответ на поставленный Система оценивания экзаменационной работы по физике вопрос, но его обоснование не является достаточным, хотя содержит оба элемента правильного ответа либо указание на физические явления (законы), причастные к обсуждаемому вопросу. Либо Представлены корректные рассуждения, приводящие к правильному ответу, но ответ очевидно не сформулирован.
Представлены общие рассуждения, не относящиеся к ответу на поставленный вопрос. Либо Ответ на вопрос неверен Система оценивания экзаменационной работы по физике, независимо от того, что рассуждения правильны либо неверны, либо отсутствуют.
Наибольший балл 2

24

КПД движков самолёта равен 25%. Какова нужная мощность движков, если при средней скорости 250 км/ч они потребляют 288 кг керосина на 100 км пути?

Эталон решения:

Дано: m = 288 кг S = 100 км η = 25% = 0,25 q = 46000000 А = N∙t Q = q∙m
N Система оценивания экзаменационной работы по физике = ? Ответ: N = 2300000Вт

Содержание аспекта Баллы
Приведено полное правильное решение, включающее последующие элементы: 1) правильно записано короткое условие задачки; 2) записаны уравнения и формулы, применение которых нужно и довольно для решения задачки избранным методом (в данном решении – формула для коэффициента полезного деяния, формула для расчёта количества теплоты при сгорании горючего Система оценивания экзаменационной работы по физике, формула для расчёта механической работы, формула для средней скорости); 3) выполнены нужные математические преобразования и расчёты, приводящие к правильному числовому ответу, и представлен ответ. При всем этом допускается решение «по частям» (с промежными вычислениями).
Верно записаны нужные формулы, проведены вычисления, и получен ответ (верный либо неправильный), но допущена ошибка в записи Система оценивания экзаменационной работы по физике лаконичного условия либо переводе единиц в СИ. Либо Представлено правильное решение исключительно в общем виде, без каких-то числовых расчётов. Либо Записаны уравнения и формулы, применение которых нужно и довольно для решения задачки избранным методом, но в математических преобразованиях либо вычислениях допущена ошибка.

Записаны и применены не все начальные формулы Система оценивания экзаменационной работы по физике, нужные для решения задачки. Либо Записаны все начальные формулы, но в какой-то из них допущена ошибка.
Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным аспектам выставления оценок в 1, 2, 3 балла.
Наибольший балл 3

25

В снежный сугроб, имеющий температуру 0°С, бросили раскалённый до температуры 300°С медный шар. Какова масса Система оценивания экзаменационной работы по физике шара, если понятно, что при его остывании растаяло 0,8 кг снега? Энергопотерями в окружающую среду и испарением воды пренебречь.

Дано: t1 = 300°С t2 = 0°С M = 0,8 кг λ = 3,3∙105 с = 400 Q1 = Q2 Q1 = c∙m∙( t1 – t2) Q2 = λ ∙ M m = 2,2 кг
m = ? Ответ: m = 2,2 кг

Содержание аспекта Баллы
Приведено полное правильное решение, включающее последующие элементы Система оценивания экзаменационной работы по физике: 1) правильно записано короткое условие задачки; 2) записаны уравнения и формулы, применение которых нужно и довольно для решения задачки избранным методом (в данном решении – закон сохранения и перевоплощения энергии при термических процессах, формулы для расчёта количества теплоты в процессе нагревания (остывания) и в процессе плавления); 3) выполнены нужные математические преобразования и Система оценивания экзаменационной работы по физике расчёты, приводящие к правильному числовому ответу, и представлен ответ. При всем этом допускается решение «по частям» (с промежными вычислениями).
Верно записаны нужные формулы, проведены вычисления, и получен ответ (верный либо неправильный), но допущена ошибка в записи лаконичного условия либо переводе единиц в СИ. Либо Представлено правильное решение исключительно в общем виде Система оценивания экзаменационной работы по физике, без каких-то числовых расчётов. Либо Записаны уравнения и формулы, применение которых нужно и довольно для решения задачки избранным методом, но в математических преобразованиях либо вычислениях допущена ошибка.
Записаны и применены не все начальные формулы, нужные для решения задачки. Либо Записаны все начальные формулы, но в Система оценивания экзаменационной работы по физике какой-то из них допущена ошибка.
Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным аспектам выставления оценок в 1, 2, 3 балла.
Наибольший балл


sistema-nalogovogo-prognozirovaniya-i-planirovaniya-na-osnove-integracii-uchetnih-i-analiticheskih-procedur-makro-i-mikrourovnya-08-00-10-finansi-denezhnoe-obrashenie-i-kredit-08-00-12-buhgalterskij-uchet-statistika.html
sistema-ne-mogu-proigrat.html
sistema-nikolaya-levashova.html